jobber på

Det blir litt mindre konsentrert skriving nå i sommerjuli, men noen setninger blir det da, og jeg kjenner en stor glede når tankene flyr og skrivingen flyter. Artikkelen tar utgangspunkt i et immanent subjekt, inspirert av B. Davies sin artikkel i Reconceptualizing Educational Research Methodology

Nå holder jeg på med den eksperimentelle analysen og befinner meg i sirkulære bevegelser (Lenz Yaguchi, 2010), som jeg har delt inn i fire deler (uferdig, men noe a la dette, det skal omskrives slik at det separate subjektet ikke blir sentrum for diskusjonene):

1. diskusjoner om hva stillhet kan inneholde. stillhet som noe mer enn ingenting.

2. "her kan dere gjøre hva dere vil!" (og så viser det seg at det barna gjør likevel ikke aksepteres)

3. dikotomien anktiv-passiv

4. søken etter anerkjennelse fra barna. Kontroll

Det begynner å likne et liv dette her!!!!